《思想道德修养与法律基础》课程标准-马克思主义学院
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《思想道德修养与法律基础》课程标准
2020-05-29 10:04     (点击: )

一、前言

1.课程定位

《思想道德修养与法律基础》是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的思想政治理论课,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的课程。该课程是各专业公共基础课,是教育部规定的高职院校学生必修的课程,也是高等学校思想政治理论课核心课程。其课程目标和基本内容是:

(1)知识目标:

树立正确的理想信念,继承爱国主义的优良传统,弘扬新时期的民族精神和时代精神,树立正确的人生观、价值观、道德观,自觉践行公民道德基本规范,树立正确的择业观和创业观,培养高尚的职业精神与职业道德,了解我国的基本法律规范与法律程序,掌握劳动法、合同法、婚姻家庭法、民法等与生活密切相关的法律基础知识。

(2)能力目标:

在了解高职生活的特点、发展的现状和趋势的基础上,深刻认识高职大学生的历史使命,初步培养学生职业生涯规划设计能力;提高学习、交往及自我心理调节的能力;树立科学的人生观、价值观,将道德理论内化为自觉意识、自身习惯、自主行动,提高辨别、抵制各种错误思潮的能力,提高守法护法的自觉意识和运用法律武器保护自己的能力。

(3)素质目标:

激发学生爱国热情,学会适应社会、学会自我调节、学会沟通,学会与人交往,具备良好的心理素质、道德素质、职业素质和法律素质,具备终身学习和可持续发展能力,更好地促进高职学生成长成才和终身发展。

本课程以马克思主义为指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法、用法的自觉性,全面提高高职学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

2.课程设计

本课程根据中宣部和教育部05方案、教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》(教社科【2015】3号文件)、教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知(教社科【2018】2号文件)等文件要求,以及新修订的2018版全国统编教材内容,结合高职院校和我院人才培养目标,在广泛调研的基础上,确定学习目标和学习内容。以提高学生思想道德素质和法治素养为出发点,课程设计思路从教师为中心向学生为中心转变。具体而言,第一,课程采用课堂讲授与课下学习相结合、课堂大班授课与课下单独辅导相结合、理论讲授与课内课外教学实践相结合的“课堂教学、网络教学、实践教学”三位一体的教学模式。 第二,教学内容的设计上以精简教学内容、优选促进高职生全面发展的核心知识点为基本原则。第三,在教学方法的选取上主要采用启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式、分组学习等多种教学方法增强学生学习兴趣,课堂教学采用多媒体教学手段增强教学的吸引力,运用云班课APP等信息化教学手段探索智慧课堂,提高教学的实效性。第四,课程考核注重教学过程与实践项目完成状况。

二、课程总标准(见表1)

表1 课程总标准

课程代码

03706

编制人

张宇晴、王炳坤

尚云、华欣、黄恒、李琨、

审定人

李小玲、刘成勇、黄志斌、尚云

开设学期

第1、2学期

计划学时/学分

54/3

编制时间

2019.7.

审定时间

2019.7.

适用对象

全院高职学生

章节

内容与基本要求

课时安排

课堂教学(课时)

实践教学(课时)

绪论

了解:通过学习,帮助学生了解中国发展的新方位,中国特色社会主义进入了新时代。

理解:中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义。

掌握:把握本课程的特点,掌握学习本课程的学习方法,增强学习的积极性和主动性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。

2

第一章

人生的青春之问

了解:人生观的基本内涵以及对人生的重要作用。

理解:明确为人民服务的人生观的重要意义。

上海快3计划掌握:处理各种关系的方法,立志在实践中创造有价值的人生,做到和谐发展。

4

2

第二章

坚定理想信念

了解:理想信念、共同理想的含义和特征。

理解:理想信念对大学生成才的重要意义,树立马克思主义的崇高的理想信念。

掌握积极投身社会实践,把理想转化为现实,实现中国梦。

4

4

第三章

弘扬中国精神

了解:中国精神的科学内涵,实现中国梦必须弘扬中国精神。

理解:爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统,创新创造是中华民族的民族禀赋。

掌握:做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径。

4

2

第四章

践行社会主义核心价值观

了解:社会主义核心价值观的基本内容。

理解:社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量。

掌握:积极努力做社会主义核心价值观的践行者,扣好人生的第一粒扣子。

4

2

第五章

明大德守公德严私德

上海快3计划了解:道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道德。

理解:公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容;正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成。

掌握:学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范,自觉加强道德修养和法律修养,锤炼高尚品格。

6

2

第六章

尊法学法守法用法

上海快3计划了解:法律的概念与历史发展,宪法规定的基本制度、实体法律部门和程序法律部门,社会主义法治思维方式与法律的至上地位,法律权利与义务以及二者的关系。

理解:社会主义法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征,我国宪法法律规定的权利和义务。

掌握:中国特色社会主义法治体系,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治理念,培养法治思维,维护法律权威,成为具有良好的法律素质的社会主义建设者和接班人,如何依法行使权利和履行义务。

10

4

形势与政策

4

合计

38

16

三、学习情境(章、节)标准(见表2)

表2 学习情境(章、节)

绪论

学习目标

上海快3计划通过学习,帮助学生了解中国发展的新方位,中国特色社会主义进入了新时代。明确自己肩负的历史使命和时代责任。

学习内容

一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、时代新人要以民族复兴为己任

学时

理论

2

考核评价

方式

考查

实践

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

结合新时代,思考如何做新时代的高职学生。

主要考核点

知识

1。中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义。

2.明确新时代高职学生肩负的历史使命和时代责任。

技能

思维能力、分析能力、语言表达能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

上海快3计划《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

第一章人生的青春之问

学习目标

通过学习,使学生了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用,明确为人民服务的人生观的重要意义,学会处理各种关系的方法,立志在实践中创造有价值的人生,做到和谐发展。

学习内容

上海快3计划一、人生观是对人生的总看法

二、正确的人生观

三、创造有意义的人生

学时

理论

4

考核评价

方式

考查

实践

2

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、合作探究式等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

确定正确的人生观,并根据内容开展“诵读经典 感悟人生”诗词朗诵会活动

主要考核点

知识

1。 人生与人生观

2。 正确人生观的内涵

3。 如何创造有意义的人生

技能

思维能力、写作能力、语言表达能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

第二章坚定理想信念

学习目标

上海快3计划通过学习,使学生理解理想信念、共同理想的含义和特征,明确理想信念对大学生成才的重要意义并树立马克思主义的崇高的理想信念。引导学生积极投身社会实践,把理想转化为现实,实现中国梦。

学习内容

一、理想信念的内涵及重要性

二、崇高的理想信念

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

学时

理论

4

考核评价

方式

考查

实践

4

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、合作探究、项目教学法等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

1.“传承红色精神 树立崇高理想”——品读红色经典学习活动

2.“坚定信念 放飞理想”——青春励志演讲活动

主要考核点

知识

1。 理想信念的内涵

2。 中国特色社会主义是我们的共同理想

3. 个人理想与社会理想相统一

技能

思维能力、阅读能力、分析问题能力、语言表达能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

第三章弘扬中国精神

学习目标

通过学习,使学生了解中国精神的科学内涵和爱国主义的科学内涵,明确民族精神和时代精神是中国精神的主要内容,引导学生做忠诚的爱国者及改革创新的实践者。

学习内容

一、中国精神是兴国强国之魂

二、爱国主义及其时代要求

三、让改革创新成为青春远航的动力

学时

理论

4

考核评价

方式

考查

实践

2

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、视频资料学习等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

把握中国精神的实质,观看爱国主义影片并撰写心得体会。

主要考核点

知识

1. 中国精神是民族精神和时代精神的统一

2. 爱国主义的基本内涵及新时代的爱国主义

上海快3计划3。 改革创新是时代要求

技能

思维能力、写作能力、语言表达能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

上海快3计划《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

第四章践行社会主义核心价值观

学习目标

通过学习,使学生了解社会主义核心价值观的基本内容,明确社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量,并引导学生积极努力做社会主义核心价值观的践行者,扣好人生的第一粒扣子。

学习内容

一、全体人民共同的价值追求

二、坚定价值观自信

三、做社会主义核心价值观的积极践行者

学时

理论

4

考核评价

方式

考查

实践

2

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、项目教学法等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

参观爱国主义实践教学基地

主要考核点

知识

理 1.社会主义核心价值观的基本内容

2。 社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量

上海快3计划3. 如何做社会主义核心价值观的积极践行者

技能

思维能力、分析能力、语言表达能力、践行能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

第五章明大德守公德严私德

学习目标

通过学习,使学生了解道德的历史演变、功能和作用,明确中华民族优良的道德传统和中国革命道德的精神;了解公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容,培养学生正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识;使学生自觉加强道德修养和法律修养,锤炼高尚品格。

学习内容

一、道德及其变化发展

二、吸收借鉴优秀道德成果

三、遵守公民道德准则

四、向上向善、知行合一

学时

理论

6

考核评价

方式

考查

实践

2

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、分组实践教学法等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

分组调研:“社会不文明现象”调查活动

主要考核点

知识

1. 道德的内涵及发展变化

2. 中华传统美德和中国革命道德

上海快3计划3. 社会主义道德的核心和原则

4。 社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德

技能

思维能力、分析能力、调查总结能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

上海快3计划第六章尊法学法守法用法

学习目标

通过学习,使学生了解法律的概念与历史发展,宪法规定的基本制度、实体法律部门和程序法律部门,明确社会主义法治思维方式与法律的至上地位,法律权利与义务以及二者的关系;明确中国特色社会主义法治体系,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。帮助学生树立法治理念,培养法治思维,维护法律权威,成为具有良好的法律素质的社会主义建设者和接班人。

学习内容

一、社会主义法律的特征和运行

上海快3计划二、以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

上海快3计划三、建设中国特色社会主义法治体系

四、坚持走中国特色社会主义法治道路

五、培养法治思维

六、依法行使权利与履行义务

学时

理论

10

考核评价

方式

考查

实践

4

权重

知识+能力

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析、项目教学法等多种教学方法

教学条件

多媒体

教学活动设计

1.观看法治教育资料视频并开展案例讨论

2。旁听法院的审判并撰写心得体会

主要考核点

知识

上海快3计划1. 法律的内涵及历史发展

2. 社会主义法律的本质

3。 宪法是国家根本大法

4. 中国特色社会主义法治体系和法治道路

5。 培养法治思维

6. 法律权利和法律义务

技能

上海快3计划思维能力、分析能力、语言表达能力、总结汇总能力。

态度

参与度;积极性。

参考资料

《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

四、教学实施建议和要求

(一)教材选用或编写要求

使用教材:《思想道德修养与法律基础》(2018年版),高等教育出版社,2018年4月

(二)教学设计与活动建议

1。教学建议

(1)切实更新教学理念。学以致用,突出能力本位。

(2)充分发挥授课教师的主动性。不断改进,大胆创新。

(3)突出过程考核,培养解决实际问题的能力。

2。教学中应注意的问题

教师在教学中应注意关注学生的认知和能力结构;关注学生的情感,营造宽松、和谐、民主的教学氛围;倡导任务驱动、项目导向的教学改革与探索;加强对学生学习策略的指导。

服务专业建设,加强思想政治理论课与学生专业发展需要的融合。教师在实施思想政治理论课教学的过程中,要把理论的普遍性与专业的特殊性结合起来,在严格贯彻基本理论教学的基础上,尽量挖掘基本理论与专业需要的融合点,在重点难点确定、理论阐述、案例选择、方法创新上,尽量体现专业需要,充分发挥思想政治理论课与专业课协同育人的作用。

3。教学内容与教学方法手段

(1)教学内容

内容选取:要注重针对性和适用性。依据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。

内容组织:遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务,教、学、做结合,理论与实践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。

内容表现形式:选用先进、适用教材,与行业企业合作编写工学结合特色教材,课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全,符合课程设计要求。

(2)教学方法与手段

教学方法的运用:根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。

教学手段:主要指信息技术的应用。现代教育技术和虚拟现实技术,建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境,优化教学过程,提高教学质量和效率,取得实效。

4。考核评价要求

评价原则:学习评价应遵循知识、能力和觉悟相统一,理论和实践相统一的原则。评价的范围应包括对有关知识的了解、理解程度,对知识的实践运用能力以及在学习中形成的品格和态度。

评价体制:本课程为考试课。

课程考核内容组成与比例:课程考核分为两部分,第一部分为平时考核,第二部分为期末考核,各占50%。

(1)平时考核计分办法

平时考核分为五个项目:学生出勤、课堂笔记、实践任务、课堂互动、行为表现。每个项目满分100分,占学期考核总分10%。

①学生出勤:教师上课可以不定时点名,点名既可以全点,也可以抽查。每班每学期点名次数不得低于10次。学生全勤计分100,如有迟到、早退、请假、旷课行为,记录在考勤表上,同时按下表扣分,100分扣完为止。

周课时

点名次数

迟到早退

请病事假

旷课一节

2

10

﹣2.5

﹣5

﹣10

②课堂笔记:教师每学期对每位学生的课堂笔记至少检查一次,按照下表分七个等级计算成绩。

评定等级

评 定 依 据

计分

A

笔记除了课堂板书齐全以外,还记录了许多老师讲过的内容,书写工整,整体质量高。

100

B

笔记记载课堂板书齐全,书写工整,整体质量较高。

90

C

笔记记载课堂板书比较齐全,书写工整。

80

D

上海快3计划笔记记载课堂板书比较齐全,书写较为工整。

70

E

笔记记载课堂板书比较齐全,但是书写不工整。

60

F

笔记记载课堂板书不齐全,内容缺失过半。

40

G

笔记记载课堂板书很不齐全,三分之二以上的内容缺失。

20

③实践任务:教师每学期组织开展课内课外实践教学不少于3次,每次应该要求学生完成相应的实践教学任务,任务形式可以多样化,每次成绩全部要换算为百分制记载。最终的实践任务成绩取决于3次或多次任务成绩的平均值。计算公式如下:

实践任务成绩=(任务1+任务2+任务3+…+任务N)/ N

④课堂互动:教师应尽量开展多种形式的课堂互动活动,包括提问、讨论、辩论、演讲等。学生只要能集中精力听课、对各种课堂互动活动表现出较为积极的反馈,都可以获得基本分60分。在此基础之上,每有一次出色的表现就可以加10分,直到100分加满为止;而每出现一次消极的行为就应该减10分,比如上课漫不经心、干一些与课堂教学无关的事情、瞎起哄、抵制甚至破坏正常的互动活动等,直到60分扣完为止。凡是以小组为单位参与的课堂互动,其成绩由该小组成员共享,但是,当堂课没有出勤的小组成员不能获得该成绩。

⑤行为表现:为督促和鼓励学生在思想政治理论课的学习中做到理论联系实际、知行统一,将学生在思想政治理论课课堂教学之外的学习、工作和日常行为表现也纳入思想政治理论课的考核范围。行为表现基本分为60分,有突出优良表现的加分,100分加满为止;有突出不良表现的减分,60分减完为止。行为表现分由学生所在班的班主任根据学生实际情况打分,任课教师应该在每学期开学初将行为表现打分标准和表格交给所在班的班主任,为班主任实施这一工作提供便利。

(2)期末考核实施办法

①考核方式:由任课教师根据实际情况,选择具体的考核方式,报思想政治理论课教学科研部和学院教科处审批备案。考核方式可以采取闭卷笔试、开卷笔试、半开半闭笔试、课程论文等多种形式。

②考核内容:考核的具体内容以该课课程标准为依据,考核的难易程度应该适应所带班级绝大多数学生的水平。

③考核成绩:笔试成绩依据试题参考答案按照百分制评定计分;课程论文由任课教师对论文写出评语并评定等级,同时以百分制计算成绩。期末考核成绩占学期总评成绩的50%。

(3)总评成绩

上海快3计划①合成比例:平时考核与期末考核各占学期总评成绩的50%。

②计算公式:总评成绩 = 平时成绩×50% + 期末成绩×50%。

其中,平时成绩= 学生出勤成绩×20% + 课堂笔记成绩×20% + 实践任务成绩×20% + 课堂互动成绩×20% + 行为表现成绩×20%。

五、教学资源要求

(一)教学设备条件

上海快3计划实验实训条件、相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真模拟软件等。

(二)教师团队:基础教研室《思想道德修养与法律基础》专、兼职教师。

六、编制依据

该课程标准是以《思想道德修养与法律基础》(2018版)教材为依据而编制的。

《思想道德修养与法律基础》课程标准编写组

主编 王炳坤 张宇晴

参编 尚云 黄恒 李琨 华欣

审核 李小玲 刘成勇 黄志斌 尚云

20197

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