《职业道德与法律》课程标准-马克思主义学院
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《职业道德与法律》课程标准
2020-05-29 10:08     (点击: )

课程名称:职业道德与法律

上海快3计划课程类别:公共基础课程

计划课时:36学时

课程学分:2学分

适应对象:全院中职及五年制大专中职阶段各专业学生(第二学期)

开课部门:思想政治理论课教学科研部

第一部分课程概述

一、课程性质

《职业道德与法律》课程是根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)和《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号)等文件的精神而设置的一门适用于全院中职及五年制大专中职阶段所有专业学生的必修德育课程。

该课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足于中职及五年制大专学生的生活经验,以案例教学为主,注重引导学生掌握职业道德与法律知识的同时,更加突出培养学生的情感态度、观念以及运用道德和法律知识解决问题的能力。

二、课程定位

课程专注于对学生进行道德教育和法制(法治)教育,其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。同时,引导学生树立以就业为导向的职业教育理念,做到把理论观点和知识阐述寓于学生在校的学习、生活和未来职业活动的主题之中,引导学生增强职业道德和法治观念,理解掌握并践行职业道德规范和有关的法律、法规。

三、课程设计思路

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育教学质量,2008年12月,教育部颁发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,将“职业道德与法律”列为中等职业学校德育必修课,与此同时,颁发了《职业道德与法律教学大纲》。

本课程根据《职业道德与法律教学大纲》进行内容设计,坚持以就业为导向,以职业能力培养为重点,充分体现职业性、实践性和开放性的要求;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,结合中职学生身心特点和思维发展规律,立足于中职及五年制大专学生的生活经验,在引导学生掌握道德与法律的基础知识的同时着重培养学生的情感道德观念和用法律解决问题的能力。

第二部分 课程目标

一、课程工作任务目标

通过《职业道德与法律》课程教学,帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为学法、懂法、守法、用法的公民,正确维护自身的权益。

二、职业能力目标

(一)知识目标:

1.认真学习礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。了解道德的含义、特点和作用,公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义。

2.了解实体法和程序法的作用,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的重要意义。

3.了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法与用法的意义。

4.了解相关的民法、经济法律常识,理解其意义和作用。

(二) 能力目标:

1.自觉践行礼仪规范,做一名讲文明、有礼仪的公民。自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做一名有道德、有良知的公民。

2.维护社会主义法制尊严,履行保障宪法和法律实施的公民职责,依法维护自己的权益。

3.自觉依法律己,敢于同各种违法犯罪作斗争。

4。在民事和经济活动中按照法律规范做事,依法维护自身权益、履行义务并承担相应的责任。

(三)素质目标:

1.尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。认同公民道德和职业道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,崇尚职业道德榜样,追求高尚的道德人格。

2。拥护依法治国方略,增强法治意识、权利义务观念,崇尚民主、公正、平等。认同法律、自觉守法,以守法为荣、以违法为耻。尊重法律规则,履行法律义务,崇尚公平正义。

第三部分 课程教学内容及学时安排

一、课程教学内容

第一章 习礼仪,讲文明

【教学目标】

使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求,理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。

【教学要求】

认知:了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。

情感态度观念:尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。

运用:自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。

【教学内容】

1。塑造自己的良好形象(重点)

(1)懂得自己是人生的主人,是践行道德和遵守法律的主体,理解珍惜人格、严守规矩的意义,增强主体意识和规则意识。

(2)懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,养成遵守个人礼仪的习惯。

(3)了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往礼仪的亲和作用,养成遵守交往礼仪的习惯。

2.展示自己的职业风采(难点)

(1)了解职业礼仪的基本要求,理解职业礼仪蕴含的道德意义,提高遵守职业礼仪的自觉性。

(2)理解职业礼仪的作用,践行职业礼仪,展示职业风采。

第二章 知荣辱,有道德

【教学目标】

使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义,了解公民道德和职业道德基本规范,增强爱岗敬业精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识,逐步养成良好的职业行为习惯。

【教学要求】

认知:了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义。

情感态度观念:认同公民道德和职业道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,崇尚职业道德榜样,追求高尚的道德人格。

运用:自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做有道德的人。

【教学内容】

1。道德是人生发展、社会和谐的重要条件(重点)

(1)了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。

(2)理解道德的作用,感受道德的力量,懂得加强个人品德修养是人生的必修课,良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

2.职业道德是职业成功的必要保证

(1)了解职业道德的特点,理解职业道德的作用,增强遵守职业道德的情感。

(2)懂得爱岗敬业的意义,理解乐业、勤业、精业的具体要求,树立干一行爱一行、专一行的理念。

(3)了解诚实守信、办事公道的基本要求,理解诚信和公道的意义,培养诚实、守信、公道的品质。

(4)了解服务群众、奉献社会的基本要求,懂得服务、奉献的意义,增强热情服务、无私奉献的意识;理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义,增强廉洁意识。

3。遵守行业道德规范

了解相关行业特有的道德要求,理解行业道德规范的作用和意义,自觉践行行业道德规范。

4。养成良好的职业行为习惯(难点)

上海快3计划(1)了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义,运用内省的方法,提升职业道德境界。

(2)学习职业道德榜样,从小事做起,严格遵守行为规范,在实践中逐步养成良好的职业行为习惯,以正确的职业道德观念指导自己的实践,做到理论联系实际、知行统一。

第三章 弘扬法治精神,当好国家公民

【教学目标】

理解依法治国基本方略,崇尚社会主义法治理念,维护宪法和法律的权威,依法维护自身的权益。

【教学要求】

认知:了解实体法和程序法的作用,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。

情感态度观念:拥护依法治国方略,增强法治意识、权利义务观念,崇尚民主、公正、平等。

运用:维护社会主义法制尊严,履行保障宪法和法律实施的公民职责,依法维护自身的权益。

【教学内容】

1。弘扬法治精神,建设法治国家

(1)了解法律的特点、法律与纪律的关系,理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害,增强遵纪守法意识。

(2)明确依法治国的基本要求,增强民主法制、公平正义、平等观念,维护社会主义法制的尊严。

2.维护宪法权威,当好国家公民(重点)

(1)了解增强公民意识的重要性,理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则,涵养爱国情感,增强权利意识、义务观念。

上海快3计划(2)理解维护宪法尊严的意义,履行保障宪法实施的公民职责。

3.崇尚程序正义,依法维护权益(难点)

(1)理解法律程序维护公平正义的作用,增强程序正义观念。

上海快3计划(2)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序,增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。

第四章 自觉依法律己,避免违法犯罪

【教学目标】

使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识,增强守法意识,提高与违法犯罪作斗争的自觉性。

【教学要求】

认知:了解违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法的意义。

上海快3计划情感态度观念:认同法律、自觉守法,以守法为荣、以违法为耻。

运用:自觉依法律己,敢于同各种违法犯罪作斗争。

【教学内容】

1。预防一般违法行为(重点)

(1)了解治安管理处罚的种类,认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害,懂得违反治安管理的行为要受法律处罚,自觉依法规范自己的行为。

(2)懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害,自我防范,杜绝不良行为。树立正确的人生观,培养高尚的道德情操,做合格的“四有”新人。

2.避免误入犯罪歧途(难点)

(1)了解犯罪的含义和主要特征,理解刑法打击犯罪的意义。

(2)了解导致犯罪的主观原因,自觉预防犯罪;培养见义勇为、见义智为的品质,与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败犯罪行为作斗争。

(3)懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪,树立自觉防范的意识。

第五章依法从事民事经济活动,维护公平正义

【教学目标】

使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识,树立依法从事民事活动和经济活动的信念,提高依法从事民事活动、经济活动的能力。

【教学要求】

认知:了解相关的民事、经济法律常识,理解其意义和作用。

上海快3计划情感态度观念:尊重法律规则,履行法律义务,崇尚公平正义。

运用:在民事和经济活动中按照法律规范做事,依法维护权益、履行义务、承担责任。

【教学内容】

1.公正处理民事关系(重点)

(1)增加《民法总则》的学习,了解新法生效后,民事法律关系中的一些新变化,增强依法处理民事关系的意识。

(2)了解民法通则有关保护人身权的规定,懂得侵害人身权要承担法律责任,维护自己的人身权,尊重他人的人身权。

(3)了解法律保护财产权的有关规定,懂得侵害财产权要承担法律责任,依法保护自己的财产权,尊重他人的合法财产权。

(4)了解合同订立的程序,学会辨别合同是否有效,理解履行合同的原则,提高利用合同参与民事活动的能力。

(5)了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序,理解自己在家庭中的权利和义务,增强热爱家庭的情感,承担对家庭、对家人的责任。

2.依法生产经营,保护环境

(1)学会依法签订劳动合同,增强劳动者权利和义务意识,提高依法维护劳动者权益的能力。

(2)了解设立企业的有关条件,理解企业应该合法经营、公平竞争,树立依法经营的观念,追求产品和服务的高质量。

(3)了解保护资源和环境的有关法律规定,理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境。

3。遵守行业法律法规(难点)

了解规范相关行业的主要法律,树立遵守相关行业法律法规的观念,提高依法从事职业活动的能力。

二、学时安排表

序号

学习

项目

学习

模块

知识要求

能力要求

参考学时

理论

实训

1

导言(课程介绍)

职业道德与法律课程

说出该课程的内容和要求以及学习该课程的意义和方法。

体会该课程的重要性。

2

2

塑造自己的良好形象、

正确认识自己,提升自己的人格魅力

列举正确认识自己的方法;说出树立自信心的方法。

能正确的分析自己,找到自己的优缺点,找到培养自己自信心的方法。

4

学习个人礼仪,塑造良好形象

记住个人礼仪的基本要求;说出遵守个人礼仪的道德意义;列举提高个人礼仪修养水准的方法。

语言文明;能规范自己站、立、坐等姿态。

遵守交往礼仪营造和谐人际关系

说出交往礼仪的基本要求;记住几种常见交往礼仪的礼仪规范。

能按照交往礼仪规范的要求规范自己的言行举止。

3

展示自己的职业风采

提高职业素养

记住职业礼仪的基本要求;说出职业礼仪的道德意义、作用。

恪守职业道德、遵守职业礼仪规范。

2

展示职业风采

记住礼仪方面应注意的问题。

提高遵守职业礼仪规范的自觉性;做讲文明、有礼仪的人。

4

道德是人生发展、社会和谐的重要条件

恪守道德规范、加强道德修养

记住我国公民的基本道德规范并加以解释;记住家庭美德的主要内容、社会公德的基本规范。

加强个人品德修养,遵守公德。

2

上海快3计划引领人生发展、促进社会和谐

说出良好道德重要作用。

辨认人们的行为是否符合道德标准,并规范自己的行为。

5

职业道德是职业成功的必要保证

遵守职业道德是从业之本

解释什么是职业道德;说出职业道德的重要作用;记住职业道德的基本规范。

理解职业的意义,端正职业目的;树立积极的职业态度。

4

爱岗敬业、立足本职

说出爱岗敬业的意义,概述如何才能做到“乐业、勤业、精业”、“干一行、爱一行、专一行”。

树立“乐业、勤业、精业”、“干一行、爱一行专一行”的工作态度。

诚实守信,办事公道

说出诚实守信办事公道的基本要求和作用;记住如何做到诚实守信。

培养自己诚实守信的品质。

服务群众,奉献社会

说出服务群众奉献社会的基本要求。

增强奉献意识。

6

养成良好的职业行为习惯

在职业道德修养中提升职业境界

列举养成职业道德的方法。

学会运用内省的方法。

2

在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

说出如何养成良好的职业性为习惯。

小事做起,涵养职业道德。

7

弘扬法治精神,建设法治国家

努力做遵纪守法的好公民

概述纪律和法律保护我们学习生活秩序和健康成长的要点。

养成遵纪守法的好习惯。

2

维护社会主义法制尊严

概述依法治国的基本要求。

参与维护社会主义法律权威。

8

维护宪法权威,当好国家公民

维护宪法权威

依宪治国是依法治国的核心。

自觉维护宪法的尊严。

2

坚持公民权利与义务的统一

记住公民的权利和义务。

懂得依法行使权利和履行义务。

9

崇尚程序正义,依法维护利益

崇尚程序正义

说出诉讼的基本程序。

懂得诉讼的基本程序。

2

依法维护自己的合法利益

说出公民的基本诉讼权利。

上海快3计划懂得依法维护自己的合法利益。

10

预防一般违法行为

自觉维护社会公共秩序

懂得违法行为的社会危害性。

杜绝违法行为,加强自我防范。

2

杜绝不良行为

归纳未成年人不良行为的危害。

杜绝不良行为。

11

避免误入犯罪歧途

运用刑法武器依法制裁犯罪行为

总结什么是犯罪。

辨别犯罪行为。

2

敢于同犯罪行为作斗争

增强预防犯罪的意识。

建立见义勇为,见义智为的意识。

12

依法公正处理民事关系

依法参与民事活动

复述民法的基本原则、民事主体。

列举承担民事责任的方式。

5

依法保护人身权

说出人身权的内容及侵害人身权要承担的法律责任。

上海快3计划归纳如何维护人身权。

依法保护公民的财产权

说出财产权的内容及侵害财产权要承担的法律责任。

归纳如何维护自己及他人的财产权。

正确利用合同参与民事活动

记住依法订立有效合同的条件。

辨认有效合同。

维护在家庭中的权利与义务

列举未成人在家庭中的权利和义务。

养成为家庭分担责任的习惯。

13

依法生产经营,保护环境

依法生产经营保护环境

记住如何依法签订劳动合同。

列举劳动者的权利和义务。

3

依法保护人类共有的家园

说出保护环境的重要性。

上海快3计划养成保护环境的行为习惯。

机动

2

合计

36

三、实践环节及学时安排

实践项目

实践教学内容

参考学时

备注

课内

课外

一(第一、二章)

情境模拟:求职面试

2

二(第四章)

庭审视频

2

三(第五章)

模拟法庭

2

合计

6

第四部分课程实施

一、教材选用

上海快3计划全院统一使用《职业道德与法律》,苏建永主编,经济科学出版社2009年8月第一版。

二、教学建议与考评要求

(一)教学建议

教学中要体现各学习章、节在教学方法上的特殊性。特别是要结合教材内容及学生未来职业需要,多开展有助于提高学生素质和增强职业能力的活动。在法律章节内容上,多使用案例教学法,使学生能够尽快的将所学知识带入实际生活中,深入理解其中的道理。

1.教学中应注意的问题

在教学设计中注意关注学生的认知和能力结构;关注学生的情感,营造宽松、和谐、民主的教学氛围;倡导任务驱动、项目导向的教学改革与探索;加强对学生学习策略的指导。

服务专业建设,加强思想政治理论课与学生专业发展需要的融合。教师在实施思想政治理论课教学的过程中,要把理论的普遍性与专业的特殊性结合起来,在严格贯彻基本理论教学的基础上,尽量挖掘基本理论与专业需要的融合点,在重点难点确定、理论阐述、案例选择、方法创新上,尽量体现专业需要,充分发挥思想政治理论课与专业课协同育人的作用。

2.教学内容与教学方法手段

(1)教学内容

内容选取:要注重针对性和适用性。依据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,为学生可持续发展奠定良好的基础。

上海快3计划内容组织:遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务,教、学、做结合,理论与实践一体化。

上海快3计划内容表现形式:使用课件、案例视频播放、课堂讨论、课后习题等教学相关资料辅助教学。

(2)教学方法与手段

教学方法的运用:根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、课堂辩论、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,寓教于乐,达到能为今后做好职业规划、做一名懂礼守法的公民的教学效果。

上海快3计划教学手段:重视信息技术的应用,通过现代教育技术,优化教学过程,提高教学质量和效率,取得实效。

(二)考评要求

考核目的:评价教学质量,判断课程目标是否达到,分析教学方法是否有效,教学进度是否得当,选择的教学资料是否适宜,从而检查和提高教与学的效果和质量。

评价原则:学习评价应遵循知识、能力和觉悟相统一,理论和实践相统一的原则。评价的范围应包括对有关知识的了解、理解程度,对知识的实践运用能力以及在学习中形成的品格和态度。

评价体制:本课程为考试课。

课程考核内容组成与比例:课程考核分为两部分,第一部分为平时考核,第二部分为期末考核,各占50%。

(一)平时考核计分办法

平时考核分为五个项目:学生出勤、课堂笔记、实践任务、课堂互动、行为表现。每个项目满分100分,占学期考核总分10%。

1、学生出勤:教师上课可以不定时点名,点名既可以全点,也可以抽查。每班每学期点名次数不得低于10次。学生全勤计分100,如有迟到、早退、请假、旷课行为,记录在考勤表上,同时按下表扣分,100分扣完为止。

周课时

点名次数

迟到早退

请病事假

旷课一节

2

10

﹣2。5

﹣5

﹣10

2、课堂笔记:教师每学期对每位学生的课堂笔记至少检查一次,按照下表分七个等级计算成绩。

评定等级

评 定 依 据

计分

A

上海快3计划笔记除了课堂板书齐全以外,还记录了许多老师讲过的内容,书写工整,整体质量高。

100

B

笔记记载课堂板书齐全,书写工整,整体质量较高。

90

C

上海快3计划笔记记载课堂板书比较齐全,书写工整。

80

D

笔记记载课堂板书比较齐全,书写较为工整。

70

E

上海快3计划笔记记载课堂板书比较齐全,但是书写不工整。

60

F

笔记记载课堂板书不齐全,内容缺失过半。

40

G

上海快3计划笔记记载课堂板书很不齐全,三分之二以上的内容缺失。

20

3、实践任务:教师每学期组织开展课内课外实践教学不少于3次,每次应该要求学生完成相应的实践教学任务,任务形式可以多样化,每次成绩全部要换算为百分制记载。最终的实践任务成绩取决于3次或多次任务成绩的平均值。计算公式如下:

上海快3计划实践任务成绩=(任务1+任务2+任务3+…+任务N)/ N

4、课堂互动:教师应尽量开展多种形式的课堂互动活动,包括提问、讨论、辩论、演讲等。学生只要能集中精力听课、对各种课堂互动活动表现出较为积极的反馈,都可以获得基本分60分。在此基础之上,每有一次出色的表现就可以加10分,直到100分加满为止;而每出现一次消极的行为就应该减10分,比如上课漫不经心、干一些与课堂教学无关的事情、瞎起哄、抵制甚至破坏正常的互动活动等,直到60分扣完为止。凡是以小组为单位参与的课堂互动,其成绩由该小组成员共享,但是,当堂课没有出勤的小组成员不能获得该成绩。

5、行为表现:为督促和鼓励学生在思想政治理论课的学习中做到理论联系实际、知行统一,将学生在思想政治理论课课堂教学之外的学习、工作和日常行为表现也纳入思想政治理论课的考核范围。行为表现基本分为60分,有突出优良表现的加分,100分加满为止;有突出不良表现的减分,60分减完为止。行为表现分由学生所在班的班主任根据学生实际情况打分,任课教师应该在每学期开学初将行为表现打分标准和表格交给所在班的班主任,为班主任实施这一工作提供便利。

(二)期末考核实施办法

1.考核方式:由任课教师根据实际情况,选择具体的考核方式,报思想政治理论课教学科研部和学院教科处审批备案。考核方式可以采取闭卷笔试、开卷笔试、课程论文等多种形式。

2。考核内容:考核的具体内容以该课课程标准为依据,考核的难易程度应该适应所带班级绝大多数学生的水平。

3.考核成绩:笔试成绩依据试题参考答案按照百分制评定计分;课程论文由任课教师对论文写出评语并评定等级,同时以百分制计算成绩。期末考核成绩占学期总评成绩的50%。

(三)总评成绩

1.合成比例:平时考核与期末考核各占学期总评成绩的50%。

2.计算公式:总评成绩 = 平时成绩×50% + 期末成绩×50%。

其中,平时成绩= 学生出勤成绩×20% + 课堂笔记成绩×20% + 实践任务成绩×20% + 课堂互动成绩×20% + 行为表现成绩×20%。

部分 课程资源开发与利用

硬件条件

硬件设施方面:课程资源的硬件设施完备,拥有优良的教学环境,完善的校园网络建设基础,丰富的网络资源。所有的系部均有多媒体设备,学院图书馆有电子阅览室,学生可以充分利用网络信息资源,开展自主学习。学院正在进行数字化校园建设,支撑网络课程正常运行,为本课程教学提供了有效的技术支持,能够做到资源共享。

在实践教学方面积极探索,开发设计一系列与课程内容相联系、能够体现理论与实践相结合的实践教学环节,构建实践教学体系。校内实践主要利用宣传部、团委、学生处的有效资源,利用大学生活动中心、学术报告厅等活动场所,开展实践活动。利用学生社团,作为开展学生思想政治教育的重要阵地,学生的社团组织为本课程的社会实践提供了重要载体。

校外实践条件主要依托学院的德育实践基地和校外实训基地,主要有汉中市城市规划展览馆、汉江监狱等几处德育实践基地,以及周边社区等社会实践基地。

二、课程主讲教师和教学团队要求说明

本课程组主讲教师要求不仅具有比较深厚的法学功底,还应充分了解世情、国情和民意,熟悉大学生的思想实际,而且能够有针对性地开展教育教学活动,具有强烈的人文关怀精神和为学生服务的意识,具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。

本课程的教学团队要求经常交流教学经验,探讨教学改革的有效方法。在教学团队建设中,要强化培训,尤其要加强对教师的职业教育教学能力培训。采取集中培训和个人钻研相结合,提高教师素质。不断完善教师科研和教学相促进的激励机制,形成有利于教师队伍良性发展的长效机制。

信息化教学资源

除运用传统教学手段讲授外,充分运用信息技术等教学手段,全面采用多媒体教学手段,力求建立该课程网站,全面打造“立体化”的教学平台,为学生提供了交互式的学习环境,使课程内容和形式完美统一。

课程组按照课程建设的要求,应编写制作完整的电子教案和电子课件,并不断更新完善;购置、收集和整理教学音像资料,如:庭审的录音录像视频等音像资料,建立教学电子音像资料库。建成《职业道德与法律》课程网站,课程的教学录像片、电子教案、课件、知识点、习题等教学资源都挂在网上,满足网络教学的需要。

部分 参考文献

[1]苏建永主编,职业道德与法律[M].经济科学出版社,2009年8月第1版。

[2]苏建永主编,职业道德与法律(指导用书)[M]。经济科学出版社,2009年8月第1版。

[3]2008年12月教育部《职业道德与法律教学大纲》

部分 编制依据

本课程标准的编制依据是《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》《汉中职业技术学院关于推进课程改革与建设的意见》《汉中职业技术学院关于制定人才培养方案的指导性意见》等制度文件进行的。

《职业道德与法律》课程标准编写组

主编

参编 吴晓璐 姚文婷 刘苗

审核 李小玲 刘成勇 黄志斌 尚云

201978

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